Metoda 3 Worki jest inspirowana działaniami londyńskiego ośrodka rozwoju kreatywności dzieci Children's Story Centre Discover.
Opis metody 3 Magiczne Worki –
W 3 kolorowych workach znajdują się 3 kategorie przedmiotów:
1 worek – materiały o różnych kolorach, różniące się w dotyku
2 worek – przedmioty, które są inspiracją do wymyślenia bajkowej postaci
3 worek – niespodzianki, zbieranina przedmiotów, z których się korzysta wtedy, gdy opowieść się urywa
Uczestnicy warsztatów wyciągają przedmioty z worków z zamkniętymi oczami. Osoba prowadząca moderuje pracą grupy. W ten sposób powstaje grupowa bajka opowieść lub książka oparta na faktach.
Podczas tworzenia bajki dzieci bardzo angażują się emocjonalnie, pracują ze swoimi emocjami, uwalniają wewnętrzne konflikty.
Treść bajki jest zapisywana - najczęściej przez wolontariusza, który uczestniczy w zajęciach.
Zapisany tekst jest następnie redagowany przez osobę dorosłą posiadająca odpowiednie umiejętności.
Zapisana bajka jest odczytywana na następnych zajęciach, można ja kontynuować lub coś w niej poprawić - jeśli chce tego grupa.
Metoda 3 Worki wykorzystuje elementy nowoczesnej aktywnej edukacji oraz kontakt ze sztuką, co pozwala na nieskrępowany rozwój dziecięcego potencjału.
– Nie dostrzega się roli sztuki w rozwoju kreatywnego myślenia – mówił prof. Sławomir Ratajski, sekretarz generalny Polskiego Komitetu ds. UNESCO. – Kultura i sztuka powinny być w centrum edukacji, a nie, jak to zwykle bywa, na jej marginesie.
Prof. Ratajski dodaje, że jak wynika z badań, czynny kontakt ze sztuką pobudza wyobraźnię, inteligencję, zdolność krytycznego myślenia.
Jego wypowiedź pojawiła się podczas konferencji "Edukacja poprzez kulturę. Kreatywność i innowacyjność", którą zorganizował Polski Komitet ds. UNESCO wraz z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego w marcu 2011 r.
Wg najnowszych badań aktywne formy edukacji są o wiele bardziej skuteczne niż bierny odbiór treści np. podczas słuchania. Istotą metod aktywnych jest uczenie się przez doświadczenie i działanie. Piramida zapamiętywania ukazuje zależność pomiędzy zdolnością zapamiętywania, a zastosowaną metodą /tzw. stożek Dale'a/.
ILE UCZEŃ ZAPAMIĘTUJE?
10 % - tego co słyszy
20 % - tego co widzi
40 % - tego o czym rozmawia, dyskutuje
90 % - tego co robi gdy uczy się przez działanie, w którym sam podejmuje decyzje
Dlatego dążąc do aktywizowania uczniów należy włączać w proces uczenia i zapamiętywania jak najwięcej zmysłów. Aktywność twórcza i samodzielne dochodzenie do celu sprzyja pogłębieniu zdobywanej wiedzy, jej operatywności i trwałości. Proponowane przez nas metody pracy z dziećmi angażują je w możliwie najbardziej efektywny, aktywny sposób. Z naszych dotychczasowych doświadczeń wynika, że na opowieści potrafią się skupić nawet dzieci nadpobudliwe i z problemami w zachowaniu.